体育学基础知识主要涵盖以下几个方面：
体育基础理论知识。包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、体育教学论等。
体育专业技术知识。涉及田径、篮球、足球、排球、体操、武术、健美操、网球、乒乓球、游泳等体育项目。
重点掌握的内容。学校体育学教案设计、运动解剖学和运动生理学等，这些内容是考试的重点。
教材推荐。重点查看《体育与健康》中学教材，如人民教育出版社出版的全一册教材。
考生需要系统掌握相关学科的基本知识、基本理论和基本方法，并能运用这些理论和方法分析、解决实际问题。
体育作为一种身体锻炼的方式，不仅可以帮助学生保持健康，还可以提升他们的意志力、团队合作精神和奋斗精神。
将体育教育与思政教育相结合，不仅可以培养学生的身体素质，还可以开展课外活动，增强学生爱国主义、民族精神、社会责任感等素质。
在体育课程教学中，教师可以通过引导学生进行体育竞技、展开体育活动、开展思政教育等活动，使其体验到体育活动带来的快乐，激发学生的思政意识，同时也能增强团队合作、集体荣誉感和责任感等。
体育学研究领域包括以下方面：
运动医务监督：研究运动者的健康状况、运动能力及其影响因素，研究和解决运动性疾病的防治、疲劳的消除、运动与环境、运动员选材、运动员自我监督和体育运动竞赛的兴奋剂等问题。
运动损伤：研究运动损伤的发生规律、机理、防治措施和伤后的康复训练等问题。
运动营养学：研究合理利用食物以满足人体需要，以提高运动能力。
医疗体育：研究运用各种体育手段防治伤病，特别是常见病的体育疗法。
运动心理学：研究体育运动对心理的影响，以及如何通过体育锻炼改善人们的心理健康。
体育经济学：研究体育活动的经济价值，以及如何通过体育产业来促进经济发展。
体育管理学：研究如何通过科学的方法和手段，管理和发展体育事业，以实现体育的社会价值和经济价值。
运动训练学：研究如何通过科学的方法和手段，指导和改进运动员的训练过程，以提高运动员的竞技水平。
运动竞赛学：研究各种体育竞赛的组织、管理和评价等问题。
体育人文社会学：研究体育与社会的关系，以及体育对社会文化和社会变革的影响。