1.对校内有饮酒行为的学生，给予通报批评处分。仍不改正的，视情节给予记过及以上处分。
2.对有酗酒（过量饮酒）行为的学生，给予记过处分；仍不改正者，视情节给予留校察看直至开除学籍处分。
3.学生酗酒（过量饮酒）后有寻衅滋事、损坏公物等违纪行为的，给予留校察看及以上处分。造成经济损失的，相关责任人负责赔偿。涉嫌违法的，移送公安、司法部门处理。
4.聚餐时酗酒（过量饮酒）、引发伤害事故的，视情节对聚餐召集人给予记过以上直至开除学籍处分；视情节对聚餐同桌者给予警告以上处分。造成经济损失的，相关责任人负责赔偿。涉嫌违法的，移送公安、司法部门处理。
5.学生因饮酒受到学校纪律处分期间，取消当年评优评奖资格；因酗酒受到学校纪律处分期间，取消评优评奖及奖学金、助学金、学费减免等评定资格。是学生干部的，除上述处理外，撤销其学生干部职务。
在校教师可以开各种类型的直播，包括但不限于以下几种：
教学直播：教师可以利用直播平台进行在线教学，实时解答学生的疑问，提高教学效果。这种直播形式适合各种学科，如语文、数学、英语、物理、化学等。
知识分享直播：教师可以分享自己的专业知识、教学经验、学习方法等，帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。这种直播形式可以吸引更多的学生关注，增加教师的影响力。
教育资讯直播：教师可以分享最新的教育政策、教育改革、考试动态等，帮助学生及时了解教育资讯，做好学习规划。这种直播形式可以帮助学生更好地了解教育环境，为未来的学习和发展做好准备。
心理辅导直播：教师可以针对学生的心理问题，如学习压力、人际关系、情绪管理等，进行心理辅导和咨询。这种直播形式可以帮助学生解决心理问题，提高心理素质，更好地应对学习和生活挑战。
总之，在校教师可以根据自己的专业特长和兴趣爱好，选择适合自己的直播类型，为学生提供更多的学习资源和帮助。同时，教师也需要注意直播内容的合法性和合规性，避免涉及不良信息和违规行为。
即使在校期间没有得过奖励，仍然可以写出令人印象深刻的学习经历。
我们可以着重写与自己成长有关的内容，例如在何种情况下取得进步，如何克服遇到的困难等等。
此外，也可以提及自己参加的社团活动、义工活动、校内比赛等，以突显自我意识和积极性。
同时，我们也可以表达自己对奖惩制度的看法，倡导对优秀学生的鼓励和体现，这也能展示出我们对自身价值的认知和追求。总之，不得到奖励并不代表成长和付出不被认可，只要我们在日常学习生活中始终保持谦虚、自省，坚持努力，自然而然地积攒了宝贵的人生经验和自信心。